本周对孩子的学习目标/期望

能基本稳定情绪，愿意接受老师和大班哥哥姐姐的安抚和接触，逐渐熟悉和适应幼儿园的环境、一日生活，喜欢上幼儿园。

支持儿童的计划性活动

8:10-8:30

来园、桌面游戏

8：30-9:30

区域游戏、自主点心

9:30-11:00

预设活动：

社会活动：你好，幼儿园、走走看看、认识我的物品

语言活动：嘟嘟爱上幼儿园（集体）

健康活动：小手洗干净（集体）

社会活动：我的老师（集体）

综合活动：哥哥姐姐来陪我（小组+集体）

数学活动：送小动物回家（集体）

11:00-15：00

午餐 、午睡、点心

15：00-15:40

运动、游戏

音乐活动：我爱我的幼儿园（集体）

体育游戏：开火车（小组）

美术活动：小猫绕线团（集体+个别）

健康活动：我会上厕所（集体）

手指游戏：爬呀爬（集体）

支持儿童学习的环境和材料

娃娃家：1.张贴幼儿全家福照片。

2.提供娃娃、玩偶、帐篷、锅铲、各类材料等。

美术区：提供太空泥、画笔、各类纸张、剪刀等材料，引导幼儿撕撕贴贴、剪剪画画。

建构区：提供清水积木。

益智区：提供敲敲锤、百变立人、套盒等。

阅读区：提供绘本《汤姆上幼儿园》、《小阿力的大学校》、《小魔怪要上学》等绘本。

给家长的建议

1.多和孩子聊聊与幼儿园有关的轻松愉快的话题，让孩子养成自己动手的好习惯（如厕、洗手、喝水、吃饭），帮助孩子尽快适应幼儿园的集体生活。

2.通过建立班级微信群、QQ群，关注相关微信推文，及时了解幼儿在园的一日情况。