本周对孩子的学习目标/期望

通过简单的调查，收集关于旦角的不同物品、故事、信息等，能将收集的材料记录下来，并初步尝试布馆。

支持儿童的计划性活动

7:30-8:15

晨间劳动（擦抹桌椅、浇花），桌面游戏

8：15-9:30

户外游戏：运动、游戏

9:30-11:00

预设活动、区域活动

社会：关于旦，我知道……

语言：旦

美术：漂亮的旦角

数学：礼品卡 

美术：刀马旦服装

11:00-15：00

午餐 、午睡、点心

15：00-16:00

户外运动、游戏

语言：我喜欢的旦角故事

体游：搭救好朋友

健康：不玩妈妈的化妆品

语言：九天星故事

语言：穆桂英挂帅

支持儿童学习的环境和材料

环境：张贴旦角调查表、幼儿关于旦角的创意作品

美工区：1.提供各种小零碎材料进行旦角的装饰

        2.投放旦角图片，供幼儿欣赏、绘画

益智区：1.不同旦角的图片，进行翻翻乐的游戏

        2.提供不同类型的格子

阅读区：1.提供绘本《旦》《花木兰》《天仙配》等

2.阅读记录单

表演区：1.创设舞台大背景

        2.提供旦角服饰、头面等

给家长的建议

1.通过陪伴孩子收集旦行的服装、头饰、娃娃等材料，协助孩子记录旦行的调查表、支持孩子的学习。

2.耐心倾听孩子关于旦行的问题，及时与教师交流，提供课程方向。