本周对孩子的学习目标/期望

通过讨论、分享、收集、制作等途径，积极参与瓶罐博物馆巡馆游馆的准备工作，活动中能大胆发表自己的见解，敢于承担任务，感受经过努力获得的成就感。

支持儿童的计划性活动

7:50-8:10

劳动、桌面游戏

8:10-9:30

户外活动、游戏

9:30-11:00

教学活动、区域活动 

1.综合：参观巡游的班级博物馆（集体）

2.综合：巡游馆一（小组）

3.数学：找找积木的面（个人、小组）

4.语言：他们在哪里？（集体）

5.综合：巡游馆二（小组）

11:00-14:40

午餐 、午睡、点心

14:40-15:40

户外活动、游戏

1.体育：抢占阵地（小组）

2.综合：分享巡游馆（一）（集体、小组）

3.音乐：颠倒歌（集体）

4.体游：世界杯争霸赛（集体、小组）

5.综合：分享巡游馆（二）（集体、小组）

支持儿童学习的环境和材料

环境：

展示班级博物馆海报、区域游戏标牌、游馆安排表、游馆公约、游馆卡、线路图

材料：

美工区：1.继续用各种种子进行创意制作，发展幼儿审美、创造想象的能力

        2.制作区域标牌

科学区：增添好吃的种子、种子滑滑梯等游戏示意图

动手区：提供种子项链示意图

建构区：运用各种材料进行垒高和主题“菜园”建构游戏，进一步发展幼儿垒高的技能以及合作的能力

给家长的建议

帮助孩子记录每天的巡馆后的感受，倾听孩子在游馆中的发现和问题，鼓励孩子大胆与其他班级的小朋友进行互动。