主题来源 | 在我们的幼儿园有一块种植园地，在户外活动、散步经过时，孩子们会主动询问老师：“这是什么？”有的孩子也提出：“这是种菜的”“我爷爷会种地的。”“空地上可以种些我们喜欢吃的菜。”...随着孩子们的讨论，我们将利用幼儿园的种植园地，与孩子一起探索、讨论、种植…… | |
本周对孩子的学习目标/期望 | 通过讨论、调查等方式了解秋天适合种植的蔬菜，以及种植的步骤、工具，并愿意积极参与种植活动，获得劳动的快乐。 | |
支持儿童的计划性活动 | 7:30-8:15 | 1.晨间劳动：值日生工作，为植物浇水。 2.桌面建构：自由拼插。 |
8：15-9:30 | 户外游戏：运动、游戏 | |
9:30-11:00 | 预设活动： 体育：运果实 综合：认识责任田，制作班级标牌 综合：秋种大调查（一、二） 语言：小种子 数学：礼品卡 综合：我们去种菜（实践） | |
11:00-15：00 | 午餐 、午睡、点心 | |
15：00-16:00 | 运动、游戏 综合：整理菜园 音乐：买菜 科学：认识劳作工具 体游：渔夫捕鱼 社会：国庆节 | |
儿童学习的环境和材料 | 环境： 《我们种菜啦！》调查表张贴 材料： 1.美工区：橡皮泥制作各种蔬菜、种子画（用各种种子进行拼贴画） 2.阅读区：提供《小种子》、《它们是怎么长出来的》绘本 3.数学区：数字拼拼乐游戏等 4.科学区：旋转小花 | |
给家长的建议 | 1.收集农作物、种子，为幼儿的制作活动提供帮助。 2.进行节日教育，了解国庆节的知识。 | |
