本周对孩子的学习目标/期望

在观察、提问、收集、分享等方式中，初步了解夏季植物的生长特性，对周围的植物产生浓厚的兴趣。

支持儿童的计划性活动

7:50-8:10

来园活动：1.擦桌椅及柜子2.桌面游戏：插塑积木

8:10-9:30

户外游戏：运动、游戏

9:30-11:00

教学活动、区域活动

1.综合：寻找夏天里的花（集体+个别）

2.科学：美丽的荷花（集体）

3.语言：植物大猜想（集体+个别）

4.音乐：韵律活动：打喷嚏的小老鼠（集体）

11:00-14:00

午餐、午睡、点心

14:20-15:50

户外活动、游戏

1.健康：冷饮好吃我不贪（集体）

2.手工：西瓜船（集体+个别）

3.数学：撒花片(体验量的分合)（集体+个别）

4.体育：电羊（集体）

支持儿童学习的环境和材料

教室环境：

调查表“我知道的夏天的花”；幼儿关于花的作品

美工区：提供夏季不同花的图片供幼儿欣赏，按意愿用不同的材料（蜡笔、彩泥等）制作花

阅读区：提供夏的绘本《夏天到了，荷花开了》《夏日的一天》《夏天的天空》供幼儿阅读做阅读记录

数学区：提供通向数学材料《撒花片》

给家长的建议

1.通过微信群，和孩子一起关注夏天里开放的花，完成调查表，为在集体分享中做准备。

2.让孩子挑选自己的喜欢的书，提醒他带到幼儿园阅读，与同伴分享自己喜欢的书。