为进一步提高青年教师的教育教学能力，有效促进教师专业成长，近日，无锡市玉祁中心幼儿园组织开展主题博物馆课程背景下的“玉‘优’生长园”教师教学设计与实施评比活动。本次活动分三个阶段进行：教师自荐、小组推荐、大组观摩。

各年级组的老师们借助当下正在实施的“主题博物馆”课程中孩子们感兴趣的话题，精心设计，认真准备，并进行组内展示和研讨。经过组内推荐，四位青年教师被推荐参加园部公开教学展示活动。

刘老师借助“旦角博物馆”《卖水》这一京剧唱调中“清早起来菱花镜子照”简单易懂又朗朗上口的京剧念白，引导幼儿在游戏中体验语言的节奏美与韵律美，感受京剧艺术的魅力。冯老师以“茶”博物馆中的《音乐活动：采茶舞》为内容，引导幼儿借用“跳舞毯”模仿和创编动作，感受音乐活动的乐趣。徐老师结合小班“走进秋天——秋果累累”博物馆课程的需要，选取奥尔夫音乐《嘉年华》中欢快、鲜明的节奏和旋律，引导幼儿有节奏地表演切水果的动作，并与教师、同伴积极互动。周老师巧妙运用幼儿在“水墨博物馆”中欣赏水墨画《虾趣图》时的“自然笔记”，引导幼儿积极表述、大胆分享，通过探索墨色不同、运笔方式等帮助幼儿梳理画虾的方法，丰富画水墨画的经验。

集体观摩结束后，四位执教老师分别围绕活动来源、活动目标、活动准备、活动环节、活动评价等方面进行说课。无锡市教学新秀孙丽娜老师组织全体教师从活动目标的适切性、过程的合理性、教学的游戏性、师幼互动的有效性等方面进行交流研讨。大家畅所欲言，各抒己见，共同探寻活动的亮点和提升点，为今后的集体教学活动提出新的教学建议。

“学然后知不足，教然后知其因”。本次活动是玉幼的一个常态教研活动，教师在相互学习、不断探索、不断反思的互动氛围中，获得专业化成长，同时也有效推进了幼儿园整体教学水平的提高。今后，玉幼教师定会带着“余温”总结经验，带着新思坚定出发，不断前行！

撰稿：潘玥  审核：奚梅芳