本周对孩子的学习目标/期望

通过谈话、讨论、绘画的方式，发现中、小 班的生活差异。认识班级里的新成员（老师、同伴）、感知自己的成长的变化，体会“长大”是一件神奇和令人兴奋的事，有做中班小朋友的光荣感和自豪感。

支持儿童的计划性活动

7:30-8:15

1.晨间劳动：学习擦拭自己的椅子、柜子。

2.桌面建构：自由拼插。

8：15-9:30

户外游戏：运动、游戏

9:30-11:00

预设活动：

社会：入园第一天（个人、集体）    语言：沙滩上（个人、集体）

综合：我的进班线路图 （个人、集体）社会：采访朋友   （个人、小组）

综合：我的发现 （小组、集体）     美术：我的新朋友（个人、集体）                      

数学：串糖葫芦 （个人、小组） 

语言：小熊想长高（个人与集体）

11:00-15：00

午餐 、午睡、点心

15：00-16:00

运动、游戏

健康：七步洗手法（个人、集体）

体游：韵律操《世界多美好》（一、二）（集体与个人）

音乐：我是中班小朋友（个人、集体）

音乐：认识你真高兴（个人、集体）

体育：搭救好朋友（个人、小组）

智游：找身体（个人、小组）

社会：教师节（个人、集体）

支持儿童学习的环境和材料

环境：

1.熟悉班级标志以及自己柜子的标记。

2.熟悉班级各区角的布置及材料，了解各区角的功能，自主选择材料开展游戏活动。

3.关于假期生活的照片

材料：

1.益智区：迷宫游戏、拼图游戏等

2.阅读区：提供绘本《我长大了》、《我要变大》。

3.美工区：与孩子共同商量并收集相关材料。

4.建构区：清水积木、桌面积木

给家长的建议

1.稳定幼儿情绪，鼓励幼儿独立入园，提高幼儿独立自主能力。

2.和孩子一起回顾小班生活（或成长档案），支持鼓励幼儿在家、在园做中班小朋友的愿望和积极性。