为进一步深入贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，不断更新教师保育教育观念，改善教师教育教学行为，引发幼儿园课程理论与实践上新的突破，切实提高教师主题博物馆课程开发与实施水平，近日，玉祁中心幼儿园开展“课程共分享，交流促成长”课程案例分享活动。

本次活动由小组到大组，自下而上，从小、中、大班共筛选出九个案例进行分享。教师们从课程缘起、思维导图、实施过程、课程反思等方面，采用PPT展示与解说相结合的方式为大家呈现了内容生动，各放异彩，又具园本文化特色的班本课程，一个个生动的案例充分体现了教师的儿童意识、资源意识、互动意识以及教师扎实的课程实践能力。分享活动结束后，谢园长和华副园长就各班汇报的情况进行了点评，肯定了大家在班本课程汇报中凸显的亮点，同时围绕课程的来源、生发及推进进行梳理，帮助教师明确课程实施的策略、路径与方法。

课程的实施要始终围绕兴趣与问题展开研究，课程反映的是教师、幼儿之间真实的学习、生活的探索，只有追随孩子展示自我的班本课程才是最适合孩子的。本次课程案例分享活动为各班之间学习交流提供了良好的契机，加深了教师对班本课程的理解、反思评价能力。相信老师们对于课程有了新的思考，定能在今后的工作中一路采撷硕果，不断收获芬芳。

撰稿：郑烨  审核：奚梅芳