为提升玉祁中心幼儿园融合教育工作的实效性，加强教师个别化教育指导制定的针对性，以帮助特殊需要孩子更好地进行融合教育学习。在春日暖阳下，玉幼迎来了惠山区特殊教育指导中心邬红英老师来园进行指导工作。玉幼融合资源小组成员和各班教师共同参与了此次活动。

邬老师就个别教育计划制定（IEP）与特需儿童的教育与康复策略进行了专业的分享。在制定个别化教育计划之前，教师必须借助多种评估手段对特需儿童进行专业化评估。继而采用多种教学策略对特需儿童进行教育与康复。邬老师指出“结构化教学法”是一个非常有效的教学策略，能够让特需儿童在视觉提示的操作中，建立有序的个人工作系统，逐步提高特需儿童的独立性，不断掌握各项生活技能等。讲座结束后，邬老师对我园融合教育期初工作给予了肯定，特需儿童个别化教育计划的制定全面而详细。同时邬老师也针对每位特需儿童的个别化教育计划提出了有针对性的修改意见。活动结束后，玉幼融合小组成员在郭加娟老师的带领下进行了自上而下的梳理与反思。

春日暖阳正可人，前路漫漫在求索。此次融合教育指导培训活动是一次有意义且有价值的活动，对玉幼的融合教育工作起到了重要的推进作用。不仅让老师们了解了融合教育技巧和策略，也能让老师们在今后的融合教育工作中更好地实施有温度的融合教育。相信玉幼的教师在今后的融合教育工作中一定能继续用专业和智慧为特需幼儿的发展努力，让每个生命绽放应有的光彩！

撰稿：唐丽蓉  审核：奚梅芳