本周对孩子的学习目标/期望

1.在庆六一的实践活动中大胆表现，与同伴分享节日的快乐。

2.通过各种方式，了解夏天到来的信号，知道夏季的主要特征；并能用绘画的形式大胆表达自己的观察和思考。

支持儿童的计划性活动

7:50-8:10

来园活动：1.擦桌椅及柜子2.桌面游戏：插塑积木

8:10-9:30

户外游戏：运动、游戏

9:30-11:00

教学活动、区域活动

1.综合：“六一”我想表演的节目（集体+个别）

2.综合：快乐六一（集体）

3.语言：夏天在哪里（集体+个别）

4.综合：我的“夏天大调查”（集体+个别）

5.综合：我的夏日印象（集体+个别）

11:00-14:00

午餐、午睡、点心

14:20-15:50

户外活动、游戏

1.语言：它们是一家人（集体）

2.美术：快乐的六一（集体）

3.体游：金牌镖局（小组）

4.音乐：夏天到（集体）

5.体游：拍力接球（集体）

支持儿童学习的环境和材料

教室环境：

提供气球、彩带等物品，和幼儿一起布置教室环境

美工区：

1提供彩纸、剪刀、胶水等制作彩链，布置节日的教室。

2.提供小零碎材料、颜料、画笔、制作送给朋友的礼物。

数学区：提供通向数学材料《寄包裹》

给家长的建议

1.和孩子组成讨论小组，话题：设计一个节日游戏（名称、准备及玩法）。

2.多鼓励孩子用自己的方式记录夏天。