九月，带着内敛、蕴着端庄、携着成熟、含着向往悄然而至。在这个硕果飘香的季节里，伴着新学期的脚步，玉祁中心幼儿园的老师们聚集在多功能厅，分批次观看上海市首批特级园长李建君老师的《基于儿童立场，追问课程意义》的主题直播。

本次直播，李建君老师借助四个追问：个别化课程的价值是否被坚守？个别化课程是否体现了不可替代的特定功能？个别化课程的材料是否激发了儿童的探究行为？直面个别化课程，我们还应该做什么？采用专业理论+案例分析的形式，深度剖析幼儿园个别化课程。直播的过程中，玉幼的每一位老师认真聆听，借助李建君老师的案例进行对比和迁移，逐渐明晰认识：幼儿园的课程反映出我们对儿童的认识，儿童观很大程度上决定了课程观的价值取向。基于这样的认识，老师们进行思考：如何真正走近儿童，发现、理解、支持儿童的需要，并基于儿童的立场不断追问课程，从而使个别化课程在不断的深入和优化的过程中，走向理性与成熟，体现意义和实现价值……

心之所向，身之所往，终至所归。玉幼的教师在《基于儿童立场，追问课程意义》的主题直播中专心学习，潜心研究，迁移运用，不断追问，在审视个别化课程的价值、探究个别化课程的策略、深化个别化课程意义的过程中，成就更专业的自己。