上周总结/反思 | 随着“六一”儿童节的临近,孩子们在感受节日的快乐的同时,也感受到了夏天的炎热。源源说:怎么这个天这么热?“浛宝宝说:“是因为夏天来了”顺着孩子们的话题我们展开了关于夏天的探索之旅。 | ||
本周对孩子的学习目标/期望 | 1.在庆六一的实践活动中大胆表现,与同伴分享节日的快乐。 2.通过各种方式,了解夏天到来的信号,知道夏季的主要特征;并能用绘画的形式大胆表达自己的观察和思考。 | ||
支持儿童的计划性活动 | 7:50-8:10 | 来园活动:1.擦桌椅及柜子2.桌面游戏:插塑积木 | |
8:10-9:30 | 户外游戏:运动、游戏 | ||
9:30-11:00 | 教学活动、区域活动 1.综合:“六一”我想表演的节目(集体+个别) 2.综合:快乐六一(集体) 3.语言:夏天在哪里(集体+个别) 4.综合:我的“夏天大调查”(集体+个别) 5.综合:我的夏日印象(集体+个别) | ||
11:00-14:00 | 午餐、午睡、点心 | ||
14:20-15:50 | 户外活动、游戏 1.语言:它们是一家人(集体) 2.美术:快乐的六一(集体) 3.体游:金牌镖局(小组) 4.音乐:夏天到(集体) 5.体游:拍力接球(集体) | ||
支持儿童学习的环境和材料 | 教室环境: 提供气球、彩带等物品,和幼儿一起布置教室环境 美工区: 1提供彩纸、剪刀、胶水等制作彩链,布置节日的教室。 2.提供小零碎材料、颜料、画笔、制作送给朋友的礼物。 数学区:提供通向数学材料《寄包裹》 | ||
给家长的建议 | 1.和孩子组成讨论小组,话题:设计一个节日游戏(名称、准备及玩法)。 2.多鼓励孩子用自己的方式记录夏天。 |