本周对孩子的

学习目标/期望

用参观小学的形式，了解小学的环境设施，发现小学与幼儿园的区别，乐意用自己喜欢的方式表达对小学的发现与问题。

支持儿童的计划性活动

7:20-8:10

劳动、桌面游戏

8：10-9:30

户外活动、游戏

9:30-11:00

教学活动、区域活动

1.数学：模型展（集体、个别）

2.综合：关于小学，我想问（集体、个别）

3.数学：数方块（集体、个别）

4.实践活动:参观玉祁中心小学（集体）

5.美术：我眼中的小学（区域、个别）

11:00-14：50

午餐、午睡、点心

14：50-16:00

户外活动、游戏

1.“礼社古街”巡馆游馆

2.语言：淘淘和蓓蓓（集体）

3.健康：我要成为小学生了（集体）

4.谈话：我眼中的小学（集体、个别）

5.体育：飞天足球（集体、小组）

支持儿童学习的环境和材料

1.环境墙：展示幼儿对于“小学”的记录（问题、发现）

2.读写区：（1）提供《上小学我不怕》、《绒绒长大了》等绘本

（2）提供记号笔、阅读记录单

3.美工区：（1）展示幼儿参观小学的照片

（2）提供颜料、油画棒等材料，鼓励幼儿将自己看到的小学画下来。

（3）提供废旧纸盒、太空泥等材料，鼓励幼儿创意制作“小学校”。

4.建构区：（1）欣赏：玉祁中心小学（照片）（2）鼓励幼儿建构“玉祁中心小学”

5.数学区：（1）继续提供各种时钟，引导幼儿展开关于时钟的探究。

（2）提供通向数学《模型展》、《数方块》的操作材料

（3）提供自制游戏“彩色花朵”

6.益智区：提供“几何拼图”游戏材料

给家长的建议

可以利用散步的机会和孩子一起参观小学，倾听孩子的发现和问题，协助孩子进行记录，鼓励孩子带入园和同伴交流。