本周对孩子的学习目标/期望

知道六月一日儿童节是全世界小朋友的节日，尝试为自己的节日出谋划策，大胆发表自己的构想并能倾听他人的意见。

支持儿童的计划性活动

7:50-8:10

来园活动：1.擦桌椅及柜子2.桌面游戏：插塑积木

8:10-9:30

户外游戏：运动、游戏

9:30-11:00

教学活动、区域活动

1.语言：欢乐儿童节（集体）

2.音乐：快乐的“六一”（集体）

3.体育：夹球走（集体）

4.数学：插钉拼花（集体+个别）

5.实践：布置教室（集体+个别）

11:00-14:40

午餐、午睡、点心

14:40-15:50

户外活动、游戏

1.语言：跳芭蕾舞的牛（集体）

2.综合（语言+美术）：装扮教室需要哪些材料（集体）

3.体游：渔夫和鱼（集体）

4.健康：讲卫生不得病（集体）

5.手工：一束花（区域）

支持儿童学习的环境和材料

环境：

用气球、拉花等打扮教室

材料：

美工区：

提供彩纸、、卡纸、水彩笔等，尝试制作装饰教室的材料，比如：拉花等

益智区：

增添帮冰棍游戏材料，鼓励幼儿自由拼搭

数学区：

增添插钉拼花的游戏材料

建构区：

提供各种建筑图片，幼儿主题建构“各种建筑”

给家长的建议

1.和孩子组成讨论小组，话题：设计一个节日游戏（名称、准备及玩法）。

2.多鼓励孩子主动提问，大胆尝试获得生活中的经验，让幼儿知道六一儿童节是自己的节日，体会过节时的喜悦。