本周对孩子的学习目标/期望

通过讨论、分享、收集、制作等途径，积极参与瓶罐博物馆巡馆游馆的准备工作，活动中能大胆发表自己的见解，敢于承担任务，感受经过努力获得的成就感。

支持儿童的计划性活动

7:50-8:10

劳动、桌面游戏

8:10-9:30

户外活动、游戏

9:30-11:00

教学活动、区域活动 

1.语言：我的博物馆我做主（集体）

2.社会：游馆小约定（集体）

3.语言：我是小馆主（一）（集体）

4.语言：我是小馆主（二）（集体）

5.艺术：制作游馆安排表（集体、小组）

11:00-14:40

午餐 、午睡、点心

14:40-15:40

户外活动、游戏

1.健康：我不玩火（集体）

2.数学：蜗牛爬多远（集体、小组）

3.语言：交通标志（集体）

4.音乐：理发店（集体）

5.体育：开车奇遇记（集体、小组）

支持儿童学习的环境和材料

环境：

室内班级环境展示博物馆海报、区域游戏标牌、游馆安排表、游馆公约、游馆卡、线路图

材料：

美工区：1.提供各种瓶罐，进行瓶罐艺术创作

2. 制作区域标牌

射击馆：提供各种瓶罐，利用瓶罐进行射击游戏，培养手眼协调能力。

保龄球馆：

给家长的建议

1.利用周末空余时间带领孩子参观博物馆，了解博物馆的特点。

2.主动向幼儿了解“小馆主”的相关任务，耐心倾听，支持幼儿按自己的想法做事。