本周对孩子的学习目标/期望

通过观察其他古建筑（如文昌公园内的房屋及亭子、曹骏艺术馆的房子）的特点，与礼社房屋进行比较，能发现相同与不同处，产生对不同古建筑的兴趣，有探究的欲望。

支持儿童的计划性活动

7：20-7：50

桌面游戏，值日生劳动

7：50-9：20

户外游戏

9：20-11：00

预设活动：

1.综合：古建筑的秘密（个别、集体）

2.综合：我喜欢的古建筑（个别、集体）

3.美术：古建筑（黄鹤楼、天台祈年殿等）（小组）

4.数学：分串珠（8的分合）（集体、个别）

5.数学：看图扁应用题（8以内的加减法1）（集体、个别）

11：00-14：40

午餐 、午睡、点心

14：40-15：50

运动、游戏

1.体育：颠球大战（小组）2.音乐：夸家乡2（小组）

3.语言：后裔射日（小组）   

4.体育游戏：小小建筑工（小组）5.健康：健康日（集体）

支持儿童学习的环境和材料

环境：

  张贴孩子们的“古建筑的秘密”、“我喜欢的古建筑”画报，供幼儿交流分享。

材料：

1.科学区：亭子，提供长短不等的棒、黏土，供幼儿制作立体的亭子。

2.建构区：提供各类古建筑图片、制作模型，支持幼儿进行主题建构“古建筑”。

3.数学区：（1）提供分合、加减自制玩具，引导孩子学习10以内的分合和加减；（2）提供钟面引导孩子继续探究整点和半点。

4.阅读区：提供绘本《了不起的建筑》、《藏在木头里的灵魂》、《长城》等供孩子阅读、记录。

给家长的建议

1. 关注孩子关于古建筑的兴趣与问题，和孩子一起通过查阅资料寻找答案，支持孩子的学习。

和孩子一起做做孩子感兴趣的古建筑，并把制作过程上传在《一起长大》。