本周对孩子的学习目标/期望

了解树对于我们为生活带来的用途和作用。体验、感受生活中有大树的美好，有爱护树木和保护环境的意识。

支持儿童的计划性活动

7：20-7：50

桌面游戏，值日生劳动

7：50-9：20

户外游戏

9：20-11：00

预设活动：

语言：大树在唱歌（集体+个别）

数学：排书架（集体+个别）

音乐：唱给树的歌（集体+个别）

综合：树真好 （集体+个别）

数学：拼图比赛（集体+个别）

11：00-14：40

午餐 、午睡、点心

14：40-15：50

运动、游戏

体育：城门城门几丈高（小组+个别）

语言：我是山大王（集体）

体游：好玩的跳绳（小组+个别）

健康：暴力游戏不能玩（集体）音乐：唱给树的歌（复习）

支持儿童学习的环境和材料

互动墙：展示记录单“树真好”，供幼儿分享、交流。

区域：

美工区：

1.树（手工创意作品），提供树枝及各种零碎材料。

2.各种各样的树：提供纸筒、纸杯、瓶子、黏土、毛根等小零碎材料供幼儿制作。

自然角：种植植物，供幼儿观察植物的生长、植物的根。

益智区：

提供“大树棋”供幼儿操作，提供通向数学《排书架》。

阅读区：

（1）故事盒子《守株待兔》供幼儿故事讲述。

（2）提供《树真好》《爱心树》等绘本供幼儿阅读并做记录。

建构区：提供树枝、木片等自然物供幼儿进行建构。

给家长的建议

利用假期和孩子一起收集一些废旧材料，陪伴孩子制作关于“树”的创意作品。