本周对孩子的学习目标/期望

能主动到自己想要馆中进行活动，并能在集体面前分享自己游馆的内容和存在的问题。

支持儿童的计划性活动

7:50-8:10

劳动、桌面游戏

8:10-9:30

户外活动、游戏

9:30-11:00

教学活动、区域活动 

1.综合：互访班级环境（集体）

2.综合：巡游馆一（小组）

3.综合：巡游馆二（小组）

4.综合：巡游馆三（小组）

5.综合：巡游馆四（小组）

11:00-14:40

午餐、午睡、点心

14:40-15:40

户外活动、游戏

1.分享阅读：机器人（集体、区域）

2.体游：看谁听得清（集体）

3.音乐：颠倒歌（集体）

4.体育：小兔找家（集体）

5.健康：荡秋千要小心（集体）

支持儿童学习的环境和材料

环境：继续展示幼儿瓶罐创意作品

美工馆：增添泡沫球、纸盒子供幼儿自由选择进行组合装饰，发展审美及表现美的能力。

音乐馆：增添天猫精灵、图谱、各种豆子，体验打击乐的乐趣。

益智馆：1.增添瓶盖，利用瓶盖进行拼搭，能拼出自己喜欢的形状或图案。

2. 增添积木，找找积木的面。能匹配并勾选出立体图形各面相应的平面图                    

形。

游戏馆：继续进行保龄球、投掷、套圈游戏，体验瓶罐游戏的乐趣。

建构馆：增添各种瓶罐、纸盒子等材料，继续进行瓶罐组合的拼搭。

给家长的建议

通过微信群，与家长沟通下周的学习重点，并指导“小馆主”在家练习介绍游戏，为下周“巡馆游馆”活动做好准备。