本周对孩子的学习目标/期望

通过看看、听听、玩玩等活动认识戏曲中常见的乐器，能用各种乐器发出的不同的锣鼓点，萌发对戏曲的兴趣。

支持儿童的计划性活动

7:30-8:30

劳动、桌面游戏

8:30-9:30

区域活动、自主点心

9:30-11:00

教学活动：

1.数学：分点心（集体与个别）

2.艺术：京剧锣鼓（集体）

3.科学：认识大锣、小锣（小组）

4.艺术：敲敲打打（小组）

5.语言：小狗的一天（集体）

11:00-15：00

午餐 、午睡、点心

15：00-16:00

户外活动、游戏

1.体育：高人走，矮人走（小组）

2.健康：坏人来了怎么办（集体）

3.音乐：小手爬（一）（集体）

4.体育：熊猫滚球（小组）

5.音乐：小手爬（二）（集体）

支持儿童学习的环境和材料

美工区：继续投放各种废旧材料、小零碎材料制作孙悟空的脸谱、服饰、道具

戏曲角：1.提供戏曲乐器（大锣、小锣、钹）、简单节奏谱，进行锣鼓点演奏

2. 关于“孙悟空”的幼儿服饰

益智区：1.猴子叠叠乐游戏

2.通向数学材料《分点心》

阅读区：1.提供《西游记》系列图书，幼儿进行阅读。

2.提供故事盒《唐僧骑马咚那个咚》，引导幼儿自由讲述。

3.西游记人物手偶

建构区：1.投放贴有猴戏“孙悟空”的纸杯

        2.张贴“花果山”、“天宫”等图片，鼓励进行主题建构

给家长的建议

1.继续和孩子一起欣赏关于孙悟空的动画、绘本，讲述关于孙悟空的故事，鼓励孩子在集体中讲述故事。

2.和孩子一起欣赏戏曲片段《齐天大圣》，感受孙悟空的戏曲形象（脸谱、服饰、动作）。